IMSAC
Association des étudiants en médecine autochtones du Canada
Les tâches du directeur de l'engagement communautaire sont les suivantes :
Aide les étudiants à examiner leur cheminement vers la guérison, à mettre les étudiants en contact avec des soutiens culturels, à trouver des ateliers, y compris à travailler avec des organismes communautaires externes pour organiser des ateliers et des événements
Collabore à des événements communautaires avec d'autres organisations.
Gère les opportunités de réseautage et le programme de mentorat.
Responsable du recrutement d'étudiants en médecine, de résidents et de médecins autochtones entrants pour l'adhésion et le mentorat.
Travaille avec des associations d'étudiants en médecine autochtones propres à chaque université.
Candidat : Joclyn Armit
Introduction
Je m'appelle Joclyn Armit et je suis une étudiante métisse de troisième année à l'École de médecine du Nord de l'Ontario. J'ai un laboratoire rouge/jaune nommé Mia-Lynne qui va à la chasse avec mon mari, ce sont les deux raisons pour lesquelles j'ai atteint ma troisième année à l'école de médecine ! J'adore aller à la pêche, c'est mon activité préférée, mais j'aime aussi le camping, la chasse, le patinage artistique et faire n'importe quoi avec mon chien. Je vais faire mon externat dans la ville rurale de Dryden, dans le nord de l'Ontario. J'ai vécu toute ma vie dans le nord-ouest rural de l'Ontario et j'ai été témoin des difficultés auxquelles sont confrontés les peuples autochtones, y compris moi-même. J'ai été maltraité et on m'a refusé des propriétés locatives en raison du fait que j'étais financé par la Nation métisse de l'Ontario, j'ai eu des commentaires racistes de la part de précepteurs qui ne savaient même pas que j'étais autochtone et bien plus encore. Je ne veux pas me concentrer sur le négatif cependant, je suis fière de dire que je suis une femme autochtone dans le domaine de la santé et je suis tellement excitée d'être membre de l'IMSAC. Que de chemin parcouru en tant qu'Autochtones et c'est incroyable que nous allons nous connecter les uns aux autres depuis tout le Canada pour nous soutenir mutuellement dans notre cheminement à travers l'école de médecine.
Vivre
Pour être honnête, mon expérience passée n'est pas solide, mais avant l'école de médecine, j'ai travaillé comme coach de fin d'études pour les Premières Nations, les Métis et les Inuits à la Dryden High School. Pour ce travail, j'ai défendu les élèves autochtones du secondaire qui éprouvaient des difficultés à l'école pour diverses raisons qui n'avaient peut-être pas été pleinement comprises par leurs enseignants. Je les ai mis en contact avec diverses ressources nécessaires pour les aider à obtenir leur diplôme. Cela comprenait tout, des services de tutorat, des rendez-vous chez le dentiste, de l'aide pour faire l'épicerie, des conseils et tout le reste. L'un des plus grands défis rencontrés par les étudiants autochtones était le manque d'opportunités par rapport au reste du grand public et le manque de confiance qu'ils pouvaient réussir quelque part après le lycée sans aucun financement. Les étudiants avaient vraiment besoin de cette motivation et de cette connexion pour réussir. J'ai trouvé que quelque chose qui aidait vraiment les étudiants était de les mettre en contact avec les bonnes ressources pour financer leurs études postsecondaires, car c'est quelque chose avec lequel beaucoup d'entre nous ont du mal. J'ai trouvé même personnellement que savoir que vous ne serez pas le seul étudiant autochtone dans une situation est extrêmement réconfortant et qu'il est important de créer ces liens les uns avec les autres. Je n'ai pas été impliqué dans beaucoup de choses tout au long de mes études de médecine, mais je n'ai jamais trouvé quelque chose qui me passionnait vraiment. Relier les étudiants en médecine autochtones de partout au Canada et former un réseau plein d'encouragement et de réconfort est la chose à laquelle j'attendais de m'impliquer.
Objectifs
Mon objectif en tant qu'engagement communautaire est de veiller à ce que les étudiants soient connectés aux ressources dont ils ont besoin, tout comme je l'ai fait dans mon travail d'entraîneur diplômé FNMI. Les étudiants autochtones ont besoin de ressources différentes de celles des autres étudiants et parfois ces besoins ne sont tout simplement pas satisfaits par d'autres moyens. L'un de mes objectifs est d'aider à soulager le stress financier des étudiants autochtones. De nombreux étudiants ont des difficultés à l'école de médecine simplement en raison du stress de l'instabilité financière et de l'endettement irréversible. Je veux aider les étudiants à se connecter avec diverses bourses et bourses qui sont disponibles mais inconnues de beaucoup d'étudiants. Je veux m'assurer que les étudiants ont le soutien dont ils ont besoin lorsqu'ils remplissent la demande, car il y a tellement d'étapes et cela peut être ardu. J'ai découvert que travailler en tant qu'entraîneur diplômé que faire cela pour mes étudiants aidait non seulement à augmenter leur confiance et à soulager le stress, mais aussi à augmenter leur motivation parce qu'ils savent qu'il y a de l'aide pour eux. Un autre objectif est de mettre les étudiants en contact avec des mentors, car même si l'école de médecine prépare très bien à devenir médecin, elle ne nous prépare pas bien à la vie que nous aurons néanmoins en tant que médecin, un médecin autochtone. Je pense que pouvoir poser des questions et parler à des personnes en qui nous avons confiance et qui vivent des situations similaires est inestimable. J'ai tellement d'autres objectifs pour ce groupe qu'il y en a trop pour les nommer !
Candidate 2: priscilla Lawson-Pires
Introduction
Je m'appelle Joclyn Armit et je suis une étudiante métisse de troisième année à l'École de médecine du Nord de l'Ontario. J'ai un laboratoire rouge/jaune nommé Mia-Lynne qui va à la chasse avec mon mari, ce sont les deux raisons pour lesquelles j'ai atteint ma troisième année à l'école de médecine ! J'adore aller à la pêche, c'est mon activité préférée, mais j'aime aussi le camping, la chasse, le patinage artistique et faire n'importe quoi avec mon chien. Je vais faire mon externat dans la ville rurale de Dryden, dans le nord de l'Ontario. J'ai vécu toute ma vie dans le nord-ouest rural de l'Ontario et j'ai été témoin des difficultés auxquelles sont confrontés les peuples autochtones, y compris moi-même. J'ai été maltraité et on m'a refusé des propriétés locatives en raison du fait que j'étais financé par la Nation métisse de l'Ontario, j'ai eu des commentaires racistes de la part de précepteurs qui ne savaient même pas que j'étais autochtone et bien plus encore. Je ne veux pas me concentrer sur le négatif cependant, je suis fière de dire que je suis une femme autochtone dans le domaine de la santé et je suis tellement excitée d'être membre de l'IMSAC. Que de chemin parcouru en tant qu'Autochtones et c'est incroyable que nous allons nous connecter les uns aux autres depuis tout le Canada pour nous soutenir mutuellement dans notre cheminement à travers l'école de médecine.
Vivre
Pour être honnête, mon expérience passée n'est pas solide, mais avant l'école de médecine, j'ai travaillé comme coach de fin d'études pour les Premières Nations, les Métis et les Inuits à la Dryden High School. Pour ce travail, j'ai défendu les élèves autochtones du secondaire qui éprouvaient des difficultés à l'école pour diverses raisons qui n'avaient peut-être pas été pleinement comprises par leurs enseignants. Je les ai mis en contact avec diverses ressources nécessaires pour les aider à obtenir leur diplôme. Cela comprenait tout, des services de tutorat, des rendez-vous chez le dentiste, de l'aide pour faire l'épicerie, des conseils et tout le reste. L'un des plus grands défis rencontrés par les étudiants autochtones était le manque d'opportunités par rapport au reste du grand public et le manque de confiance qu'ils pouvaient réussir quelque part après le lycée sans aucun financement. Les étudiants avaient vraiment besoin de cette motivation et de cette connexion pour réussir. J'ai trouvé que quelque chose qui aidait vraiment les étudiants était de les mettre en contact avec les bonnes ressources pour financer leurs études postsecondaires, car c'est quelque chose avec lequel beaucoup d'entre nous ont du mal. J'ai trouvé même personnellement que savoir que vous ne serez pas le seul étudiant autochtone dans une situation est extrêmement réconfortant et qu'il est important de créer ces liens les uns avec les autres. Je n'ai pas été impliqué dans beaucoup de choses tout au long de mes études de médecine, mais je n'ai jamais trouvé quelque chose qui me passionnait vraiment. Relier les étudiants en médecine autochtones de partout au Canada et former un réseau plein d'encouragement et de réconfort est la chose à laquelle j'attendais de m'impliquer.
Objectifs
Mon objectif en tant qu'engagement communautaire est de veiller à ce que les étudiants soient connectés aux ressources dont ils ont besoin, tout comme je l'ai fait dans mon travail d'entraîneur diplômé FNMI. Les étudiants autochtones ont besoin de ressources différentes de celles des autres étudiants et parfois ces besoins ne sont tout simplement pas satisfaits par d'autres moyens. L'un de mes objectifs est d'aider à soulager le stress financier des étudiants autochtones. De nombreux étudiants ont des difficultés à l'école de médecine simplement en raison du stress de l'instabilité financière et de l'endettement irréversible. Je veux aider les étudiants à se connecter avec diverses bourses et bourses qui sont disponibles mais inconnues de beaucoup d'étudiants. Je veux m'assurer que les étudiants ont le soutien dont ils ont besoin lorsqu'ils remplissent la demande, car il y a tellement d'étapes et cela peut être ardu. J'ai découvert que travailler en tant qu'entraîneur diplômé que faire cela pour mes étudiants aidait non seulement à augmenter leur confiance et à soulager le stress, mais aussi à augmenter leur motivation parce qu'ils savent qu'il y a de l'aide pour eux. Un autre objectif est de mettre les étudiants en contact avec des mentors, car même si l'école de médecine prépare très bien à devenir médecin, elle ne nous prépare pas bien à la vie que nous aurons néanmoins en tant que médecin, un médecin autochtone. Je pense que pouvoir poser des questions et parler à des personnes en qui nous avons confiance et qui vivent des situations similaires est inestimable. J'ai tellement d'autres objectifs pour ce groupe qu'il y en a trop pour les nommer !